Enformasyon Çağı. Küreselleşme. Postmodernizm. İletişim Devrimi. Yeni Medya Çağı. Ekonomik Liberalizm… İçi boşaltılmış, yanlış noktalardan bakılmış, pek çok tanımın altında kaygıyla cevap aradığım bir soru var, “Tüm bunların neresinde duruyoruz ve durduğumuz yeri derinleştirecek disiplinlerarası bir vizyonumuz var mı?” Bu soruya her defasında, en iyi bakabildiğim yerden, kültür sanatın durduğu
Devamını OkuyunEnformasyon Çağı. Küreselleşme. Postmodernizm. İletişim Devrimi. Yeni Medya Çağı. Ekonomik Liberalizm… İçi boşaltılmış, yanlış noktalardan bakılmış, pek çok tanımın altında kaygıyla cevap aradığım bir soru var, “Tüm bunların neresinde duruyoruz ve durduğumuz
Zihinde yuvalanan ve hiç susmayan ötekinin hikâyesi, kaybolup tekrar işitilen öteki sesler, birbirini tekrarlayan tekrarlar, zamansal sıçramalarla örülü distopik evren, fragmenter yapı, şimdi ve gelecek, devrim ve yenilgi, muğlaklık ve özdenetim, ipuçları
10) Görsele aktarılabilir bir edebiyat Edebiyatın klasik tanımı, kültleşen kitaplar, bu kitapları klasik yapanın ne olduğu gibi hususların belli yanıtları var. Üzerine düşünülmüş, belli bir çerçeveye oturtulmuş cevaplar bunlar. Bu soruları, çocuk
9) Bana yeniden düşünebilmeyi öğretebilir misin Abidin? Hikâyenin doğduğu yer çocuk edebiyatı olduğunda, adımlar olabildiğince esnek, hikâyenin uzanabildiği sınır noktası belirsiz, realitenin ayakları yerden kesik, karakter yaratımı var olan algının çok daha
8) Didaktik metinler ve idealize edilmiş kahramanlar ortaya koymak Çocuk edebiyatını doğuran reflekslere baktığımızda, matbaanın yaygınlaşmasıyla birlikte okuryazarlık oranının yükselmesinin ve yazılı kaynaklara olan ihtiyaç artışının, çocuk kitaplarına olan talebi de beraberinde